Školska godina 2019./2020. bila je izazovna godina za roditelje, djecu i sve pojedince uključene u odgoj i obrazovanje djece. Svi su se suočavali s osobnim i kolektivnim stresom i okolnostima, a posebno izazovno je bilo za obitelji s djecom s ADHD-om.
I u normalnim okolnostima, djeca s ADHD-om trebaju posebne metode rada i odgoja, ali i tretmane koji im pomažu u razvoju kognitivnih sposobnosti poput samokontrole i fokusa. U stresnim situacijama poput potresa i pandemije COVID-19, ta potreba postaje još izraženija, no i manje dostupna.